Урок по теме “Распространенные и нераспространенные предложения”
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)
Цель урока : знакомство с понятиями распространённые и нераспространенные предложения, формирование умения отличать распространенные от нераспространённых предложений, умение характеризировать предложение по наличию главных и второстепенных членов, формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности; способствовать нравственно- этическому воспитанию учащихся.
- обучающая: организовать работу учащихся по повторению и углублению понятий о главных членах предложения; ввести в активный словарь учащихся термина распространенные и нераспространенные предложения;
- развивающая : развивать познавательную активность обучающихся посредством формирования общеучебных навыков: мышления, способности анализировать , обобщать, высказывать предположения, делать выводы;
- воспитывающая: воспитывать интерес к русскому языку, вырабатывать навыки самостоятельной деятельности, речевого общения.
Личностные: развитие чувства любви и уважения к русскому языку; осознание себя носителем этого языка; уметь адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты; уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом.
Регулятивные : целеполагание и планирование своей деятельности; принятие решения в проблемных ситуациях на основе переговоров; адекватное восприятие оценки учителя; контроль и оценка своих действий как по результату, так и по способу действия.
Познавательные : понимает и интегрирует информацию в имеющийся запас знаний, проводит сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям; выбирает смысловые единицы предложения и устанавливает отношения между ними; строит логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.
Коммуникативные: приобретает опыт работы в паре; умеет задавать вопросы, слушать и отвечать, формулирует свою собственную точку зрения, умеет высказывать и обосновывать ее.
Предметные : научатся опознавать предложения по наличию и отсутствию второстепенных членов предложения, определять их вид (распространённые, нераспространённые), получат возможность научиться анализировать предложения с точки зрения структурной организации.
Методы и формы обучения: индивидуальная, парная, фронтальная
Оборудование: компьютер, проектор, дидактический материал, презентация.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
I Мотивация к деятельности
Цель этапа: включение учащихся в деятельность.
Сегодня ждет тебя успех!
Но чтоб к нему прийти,
Ты помни, что он любит всех
Внимательных в пути,
Серьезным на уроке будь,
В учебник посмотри,
А если нет ответа в нем,
Как вы думаете, что поможет вам достичь успеха на уроке?
Какие правила совместной работы необходимо соблюдать? (быть вежливыми, уметь выслушивать мнение другого, не перебивать, в группе работает каждый, умеешь сам – научи другого). Тогда начнем.
2) Проверка домашнего задания.
Упр.№170 (фронтальная проверка).
– Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире? (подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже)
Цель этапа: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к новым знаниям по разделу «Синтаксис»
– Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.
– Запишите предложения под диктовку и выделите в них грамматические основы.
1. Наступила осень. 2. Воздух сегодня свежий 3. Вы сходили в лес?
4. Полюбуйтесь красотой осенних листьев. 5. Красив лес в осеннем уборе!
-Что мы с вами записали? (предложения)
-А что вы можете сказать о предложении? (Все слова в предложении связаны между собой по смыслу и грамматически, при помощи предложений мы выражаем мысли и чувства, обращаемся друг к другу с вопросами, просьбами, советами, в предложении должна быть грамматическая основа)
-Что обязательно должно быть в предложении? (грамматическая основа)
– А что такое грамматическая основа предложения?
– На какие группы делятся предложения по составу грамматической основы? (односоставные и двусоставные)
– Назовите односоставные предложения среди тех, что записаны у вас в тетрадях.
– Назовите группы предложений по цели высказывания. (повествовательные, вопросительные и побудительные)
– Повествовательные предложения. Это какие предложения?
– Какие из записанных предложений являются повествовательными? Вопросительными? Побудительными? И почему?
– Какие бывают предложения по эмоциональной окраске? (восклицательные и невосклицательные)
– Назовите восклицательные предложения среди тех, что записаны на доске.
III Первичное восприятие и усвоение нового теорет. уч. материала .
– Чем первое предложение отличается от всех остальных? (в нем только главные члены предложения)
А в других предложениях что еще есть? (второстепенные предложения)
Вывод: значит, бывают предложения, которые состоят только из главных членов предложения и бывают предложение, которые могут состоять из главных членов и второстепенных.
– Сравните предложения, записанные на доске:
Дует ветер. – Осенью сильно дует ветер .
– Чем отличаются эти предложения друг от друга? (в первом только грамматическая основа, а во втором есть еще и второстепенные члены)
– Какие из этих предложений несут большую информацию? Почему?
Чтение правила на стр.81.
– Какие предложения бывают по наличию второстепенных членов?
Как можно сформулировать тему нашего урока? (Нераспространенные и распространенные предложения)
А какие цели мы поставим? (Научиться определять нераспространенные и распространенные предложения)
– Какие из них называются распространенными? Нераспространенными?
– Приведите примеры нераспространенных предложений.
– Приведите примеры распространенных предложений.
– Сейчас мы выясним, какие члены предложения могут пояснять второстепенные члены.
– Запишите предложение Яркими листьями украсила щедрая осень лесные поляны.
– Выделите его грамматическую основу. (осень украсила)
– Выпишите все словосочетания из предложения и укажите смысловую связь слов в них.(щедрая осень, украсила листьями, яркими листьями, украсила поляны, лесные поляны)
– От каких членов предложения задавали вопросы?
– Какие члены предложения могут распространять второстепенные члены предложения?
– Дайте полную характеристику предложения. (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное)
– Вы, наверное, устали?
Встали! Руки вверх подняли!
И вздохнули глубоко!
Опустили плавно руки…
На уроке- не до скуки!
Теперь за парты сели дружно.
Конечно, поработать нужно!
7) Закрепление материала.
- Распространить предложения. (работа в парах: раздаются карточки с записанными предложениями, а затем каждая пара учащихся предлагает свои варианты распространенных предложений)
1. Наступает зима. 2. Идет снег. 3. Лес удивляет.
– Какие предложения по наличию второстепенных членов вы получили на карточках? (нераспространенные)
– Распространите предложения второстепенными членами, запишите их и подчеркните в них грамматические основы.
2. Роль нераспространенных предложений в речи.
– Многие поэты используют в своих стихах нераспространенные предложения. Прочитайте записанные на доске строчки из стихотворения А.Блока. Найдите нераспространенные предложения и докажите свою точку зрения.
Наступает поздний вечер.
Пустеет улица . (нераспространенное)
Свищет ветер. (нераспространенное)
– Чего достигает поэт, используя нераспространенные предложения? (передает настроение одиночества, делает картину вечера более мрачной, унылой)
Работа в группах
Вчера была гр..за. Молнии сверкали. Гремел страшный гром. Сначала на небе по…вились тучи. Затем ударили первые раскаты грома. Все пот. мнело. Наступила ночь. Скоро непогода закончилась. Тучи ушли. Выгл…нуло солнышко. На улице приятно запахло свежестью.
- Вставить пропущенные буквы
- Выписать: 1 группа – нераспространенные предложения, выделить грамматические основы предложений
2 группа – распространенные предложения, выделить грамматические основы предложений
Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
– Что нового о предложении мы узнали сегодня? (бывают группы предложений по наличию второстепенных членов)
– Какие бывают предложения по наличию и отсутствию второстепенных членов? (распространенные и нераспространенные)
– Какие предложения называются распространенными? Нераспространенными? Приведите примеры.
– Возникали ли трудности сегодня на уроке?
9) Подведение итогов
(выставление оценок), домашнее задание. П.35, упр.№177
– Ребята, обратите внимание на доску. Перед нами дерево Успеха, но оно без листочков. Давайте украсим его листочками.
Простое предложение в русском языке. Примеры и виды простых предложений
Простое и сложное предложение. Какое предложение простое, как его составить, выписать, записать? Русский язык, 5 класс, 11 класс, конспект урока. 2-5 примеров. Виды: односоставное и двусоставное, распространенное и нераспространенное. Грамматическая основа. Знаки препинания в простом предложении с однородными членами: запятая в простом предложении.
Что такое предложение? Грамматическая основа
Предложение – это синтаксическая единица, выражающая законченную мысль. Это сообщение (повествовательное предложение), вопрос (вопросительное) или просьба, приказ, совет (побудительное предложение). Предложение состоит из слов или словосочетаний, объединенных по смыслу и грамматически.
У предложения есть грамматическая основа – подлежащее и/или сказуемое. Предложения бывают простыми (с одной грамматической основой) и сложными (с несколькими грамматическими основами).
Что такое простое предложение? Их виды
Простое предложение – это предложение с одной грамматической основой.
Основа может состоять из двух главных членов – подлежащего и сказуемого. Такие предложения называются двусоставными. Например: Я ехал на перекладных из Тифлиса. Подлежащее – я, сказуемое – ехал.
Если в предложении нет подлежащего или сказуемого, оно называется односоставным. Бывают односоставные предложения, где грамматическая основа состоит только из подлежащего: Зима! (назывное предложение).
Бывают односоставные предложения, где есть только сказуемые: Приходи сегодня в гости (определенно-личное предложение); Его приняли на работу (неопределенно-личное); Стало холодать (безличное предложение).
Помимо подлежащего и сказуемого, в предложении могут быть второстепенные члены: дополнение, определение и обстоятельство. Если в предложении есть хотя бы один второстепенный член, оно называется распространенным. Если в предложении второстепенных членов нет, а есть только грамматическая основа, оно считается нераспространенным.
Наступила зима. (Двусоставное нераспространенное – есть подлежащее и сказуемое, но нет других членов)
За окном было темно. (Безличное предложение – нет подлежащего)
Пойдем гулять! (Определенно-личное – есть сказуемое, действующее лицо подразумевается, но не названо)
Невероятный ужас! (Назывное, односоставное).
Как составить или выписать простое предложение?
Главный признак простого предложения – одна грамматическая основа.
Если вам нужно составить простое предложение:
Придумайте основу – подлежащее и/или сказуемое.
Подлежащее обозначает предмет или действующее лицо, оно отвечает на вопрос: кто? что?
Сказуемое обозначает действие или состояние, отвечает на вопросы: что делает? что делал? что сделал? что будет делать? что сделает? что с ним происходит? каков он? что о нем говорится?
Например, вы придумали грамматическую основу: школьник читал.
Возьмите получившуюся основу и при желании добавьте к ней второстепенные члены – дополнение, определение, обстоятельство.
Например: Десятилетний школьник с удовольствием читал книгу.
Если вам нужно найти в тексте простое предложение:
Возьмите предложение, посчитайте количество грамматических основ. Если основа одна (одно подлежащее и/или одно сказуемое) – перед вами простое предложение. Дело сделано.
В простом предложении может быть несколько однородных подлежащих или несколько однородных сказуемых. Если подлежащие или сказуемые соединены перечислением (сочинительной связью) – то это все равно простое предложение.
Пример: Мальчики и девочки собрались на праздник в детском саду. Здесь два однородных подлежащих (мальчики и девочки), но грамматическая основа одна.
Простые предложения с однородными членами: как ставить знаки препинания?
В простом предложении могут быть два и более однородных членов предложения: подлежащих, сказуемых или второстепенных членов.
Однородные члены – это одинаковые, равноправные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному слову. Связь между ними может быть бессоюзной, а может осуществляться с помощью союзов – и, а, но, однако и другими.
Если между однородными членами нет союзов, обычно ставится запятая: Мы долго шли по лесу, останавливались, отдыхали, шли дальше.
Если между однородными членами стоит одиночные соединительный союз и, да, запятая не ставится: К нам в гости пришли Анна и Андрей.
Между однородными членами предложения с противительным союзом а, но, однако, зато ставится запятая: Он двигался быстро, но не бежал.
Если однородные члены соединены повторяющимися союзами, запятая ставится: И ты, и я, и все мы хотим одного.
Подробнее о знаках препинания при однородных членах читайте в статье: Однородные члены предложения: запятые, тире, двоеточие и типичные ошибки
Простые предложения
Решить задачку по математике можно двумя способами: простым или посложнее. Так и в русском языке есть простые предложения, а есть сложные. Давайте разберемся, какое предложение называют простым и как его составить.
О чем эта статья:
Понятие предложения
Предложение — это синтаксическая единица, которая выражает законченную мысль. Может быть простым или сложным.
Три типа предложений по цели высказывания:
вопросительное (вопрос, проблема);
Предложение состоит из слов или словосочетаний, которые объединены по смыслу и грамматически. У каждого есть грамматическая основа — подлежащее и/или сказуемое.
Простые предложения — это такие предложения, в которых есть одна грамматическая основа.
Сложные предложения — это такие предложения, у которых есть две или более грамматических основ.
Определение простого предложения
Мы уже знаем, какое предложение является простым — то, у которого всего одна грамматическая основа.
Примеры простых предложений:
Мы ездили на машине (одна грамматическая основа: мы ездили).
Я уехал к другу в другой город (одна грамматическая основа: я уехал).
Он распахнул окно и увидел птицу (одна грамматическая основа с однородными сказуемыми: он распахнул и увидел).
По наличию главного члена — подлежащего или сказуемого — они делятся на:
Двусоставные, то есть в их составе подлежащее и сказуемое.
Односоставные, то есть имеют в составе или подлежащее, или сказуемое.
Односоставные конструкции делятся на:
Определённо-личные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, которое выражено личной формой глагола в форме 1 или 2 лица или глаголом в повелительном наклонении.
Неопределённо-личные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, которое выражено глаголом в форме 3 лица множественного числа в настоящем или будущем времени или в форме множественного числа в прошедшем времени. Если лицо не определено — действие совершается кем-то неопределённым.
Обобщённо-личные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, которое стоит в форме 2 лица единственного числа или 3 лица множественного числа в настоящем или будущем времен либо в форме 2 лица единственного или множественного числа повелительного наклонения.
Безличные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, которое стоит в форме 3 лица единственного числа настоящего или будущего времени или в форме среднего рода прошедшего времени.
Примеры односоставных предложений:
Приходи сегодня в спортзал (определенно-личное).
Его взяли на должность (неопределенно-личное).
Стало моросить (безличное).
Примеры двусоставных предложений:
Я пришла поздно с учебы.
Очень странная история произошла со мной сегодня утром.
Кроме главных членов предложения есть еще второстепенные:
Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет, на который направлено действие или орудие этого действия.
Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой, чей.
Обстоятельство обозначает признак действия или другого признака.
Виды простых предложений по наличию второстепенных членов:
Если в предложении есть хотя бы один второстепенный член, оно называется распространенным.
Если в предложении второстепенных членов нет, а есть только грамматическая основа, оно считается нераспространенным.
По наличию членов, которые влияют на понимание смысла, простые предложения можно разделить на полные и неполные.
Характеристики полных предложений:
Если в предложении есть все необходимые для понимания компоненты.
Если для того, чтобы понять смысл предложения, не нужно обращаться к другим предложениям.
Примеры полных предложений:
Я не боюсь привидений.
Она не хочет в школу.
Характеристики неполных предложений:
Если для понимания предложения не хватает компонентов.
Если, чтобы понять его смысл, нам нужно обратиться к соседним предложениям.
В неполном предложении могут отсутствовать некоторые главные или второстепенные члены.
Примеры неполных предложений:
Я тоже (смысл этого предложения будет скрыт, пока не узнаем контекст его употребления).
Русский язык в онлайн-школе Skysmart — это увлекательные уроки на интерактивной платформе с примерами из современных текстов.
Проверьте себя
Определите вид простых предложений по наличию второстепенных членов и составу грамматической основы. Правильные ответы вы найдете в конце статьи.
Дедушка пошел в магазин.
Вернемся завтра вечером.
Простое предложение с осложненными фразами
Предложения с одной грамматической основой могут быть осложнены. В их составе могут быть:
обособленные определения, дополнения и обстоятельства;
вводные слова и обращения;
Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним словом. Обычно имеют последовательную связь и раскрывают смысл выражения более детально.
Он любит и активные прогулки, и расслабляющий отдых, и ничегонеделание.
Обособленные определения всегда выделены интонационно и пунктуационно, выступают в роли определения. Они поясняют слова, от которых зависят, уточняют место, положение, отношение к чему-либо.
Друг, верящий в мой талант, поддержал меня.
Приложения — это определение, которое выражено существительным, согласованным с определяемым словом в падеже. Они показывают особенности грамматической основы.
Всем любящим цветы известен этот сорт.
Обособленные дополнения и обстоятельства примыкают к сказуемому и подлежащему, помогают выразить мысль более точно.
Дочитав книгу, я пошла готовить ужин.
Мне понравилась музыка этого музыканта, за исключением нескольких песен.
Вводные слова и обращения часто используются в диалогах:
Сегодня, наверное, я лягу спать раньше.
Уточняющие члены предложения делают его яснее.
Будильник прозвенел в пять утра, на рассвете.
Простое предложение с однородными членами
В составе простого предложения могут быть два и более подлежащих, сказуемых или второстепенных членов. Такие члены предложения одного типа являются однородными.
Простые предложения с однородными членами называют осложненными.
В таблице собрали основные типы и примеры предложений.
В сложных предложениях однородные члены могут употребляться как в одном из простых предложений в составе сложного, так и в обоих случаях.
Виды простых предложений с однородными членами
Примеры
Нераспространенные однородные предложения.
(с однородными членами)
Предложения, которые состоят только из грамматической основы.
(подлежащего и сказуемого)
Степа и Виктор вернулись.
Она стояла и слушала.
Мальчики и девочки пели и танцевали.
Распространенные однородные предложения.
(с однородными членами)
Предложения, в которых вместе с грамматической основой, есть второстепенные члены предложения.
(определение, обстоятельство, дополнение)
Однородные члены могут быть в таких предложениях и второстепенными, и главными членами предложения.
Рубашка расшита синими, голубыми и бирюзовыми нитками.
Он подарил маме цветы, открытку и парфюм.
Водитель предложил повернуть не влево, а вправо.
Предложения с однородными членами предложения и обобщающим словом.
Обобщающие слова называют более широкое, родовое понятие, употребляются в том же падеже, являются тем же членом предложения и относятся к тому же слову, что и однородные члены.
В альбоме были фотографии людей: сестер, братьев, племянников.
О мыслях, о чувствах, о переживаниях — обо всем рассказал ей попутчик.
Все напоминало ей о прошлом: распечатанные фотографии, глиняная кружка, кольцо на пальце.
Составление простого предложения
Чтобы составить простое предложение, нужно:
Придумать основу — подлежащее и/или сказуемое.
Подлежащее — предмет или действующее лицо, отвечает на вопрос: кто? что?
Сказуемое — действие или состояние, отвечает на вопросы: что делает? что делал? что сделал? что будет делать? что сделает? что с ним происходит? каков он? что о нем говорится?
Например, грамматическая основа звучит так:
При желании можно добавить к грамматической основе второстепенные члены. Например:
Ученик 4 класса пришел самостоятельно к школу.
Чтобы найти в тексте простое предложение, нужно проанализировать предложение, подсчитать количество грамматических основ. Если основа одна (одно подлежащее и/или одно сказуемое) — перед вами простое предложение.
«Образцы синтаксического анализа простого предложения»
Грамматическая основа одна: кричат грачи, значит, предложение простое.
По цели высказывания предложение повествовательное.
По интонации предложение невосклицательное.
Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено существительным, сказуемое — простое глагольное); распространённое: согласованные определения сонные, далёких, обстоятельство места на деревьях; предложение полное.
На перемене учитель попросил меня принести в класс географическую карту.
2. Простое предложение, осложнённое однородными членами
Грамматическая основа одна: искусство создаёт, формирует — предложение простое.
По цели высказывания предложение повествовательное.
По интонации предложение невосклицательное.
Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено существительным, сказуемые — простые); распространённое (согласованные определения хороших, человеческую, прямые дополнения людей, душу); предложение полное; осложнено однородными сказуемыми.
Однородные сказуемые разделяются запятой.
3. Простое предложение, осложнённое обособленными оборотами
Грамматическая основа одна: глаз охватывал, значит, предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.
Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено существительным, сказуемое — простое глагольное); распространённое (согласованное определение кругообразную, обособленное определение, выраженное причастным оборотом замыкавшую небо и море (зависит от дополнения черту), обстоятельство образа действия свободно, обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом не встречая препятствий (зависит от сказуемого охватывал)).
Обособленные члены выделяются запятыми.
Выйдя из дома, Маша направилась в продуктовый магазин.
4. Простое предложение, осложнённое не членами предложения
Грамматическая основа одна: погода стояла великолепная, значит, предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.
Строение предложения: двусоставное (подлежащее — простое, сказуемое — составное именное); распространённое (обстоятельство времени всё время). Предложение осложнено вводным словосочетанием на моё счастье , которое не является членом предложения и выражает положительную эмоциональную оценку.
Вводное словосочетание выделяется запятой.
5. Предложение с прямой речью
«Что же ты стоишь!» — закричал я сердито.
Предложение с прямой речью.
Слова автора — закричал я сердито, прямая речь — «Что же ты стоишь!»
Грамматическая основа одна: ты стоишь — предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение восклицательное.
Строение предложения: двусоставное (подлежащее — выражено местоимением, сказуемое — простое глагольное), нераспространённое.
Грамматическая основа одна: закричал я — предложение простое. По цели высказывания предложение повествовательное. По интонации предложение невосклицательное.
Строение предложения: двусоставное (подлежащее выражено местоимением, сказуемое простое глагольное), распространённое (второстепенный член — обстоятельство сердито).
Конспект урока «Образцы синтаксического анализа простого предложения».
Виды простых предложений
Простые предложения по своему строению делятся на две группы: предложения с двумя главными членами (двусоставные) и предложения с одним главным членом (односоставные).
Двусоставное простое предложение — это предложение, которое содержит оба главных члена — подлежащее и сказуемое. Например:
Односоставное простое предложение — это предложение, в котором есть только один главный член — подлежащее или сказуемое. Например:
Смеркалось .
Простые предложения с одним главным членом делятся на две основные группы:
- с главным членом в форме подлежащего;
- с главным членом в форме сказуемого.
Простые предложения по наличию главных членов делятся на пять групп:
- личные предложения с двумя главными членами — подлежащим и сказуемым;
- определённо-личные предложения с одним главным членом — сказуемым;
- неопределённо-личные предложения с одним главным членом — сказуемым;
- безличные предложения с одним главным членом — сказуемым;
- назывные предложения с одним главным членом — подлежащим.
Предложения, состоящие только из главных членов, называются нераспространёнными. Предложения, состоящие из главных и второстепенных членов, называются распространёнными.
Распространёнными и нераспространёнными могут быть как предложения с двумя главными членами, так и предложения с одним главным членом.
Личные предложения
Личное предложение — это предложение, которое состоит из подлежащего и сказуемого или из одного сказуемого, которое своим окончанием ясно указывает на подлежащее (местоимение я, мы, ты или вы). Например:
Подаренные розы быстро завяли .
Сегодня уйду пораньше.
Определённо-личные предложения
Определённо-личное предложение — это предложение, у которого только один главный член в форме сказуемого-глагола 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения (настоящего или будущего времени) или повелительного наклонения. Так как окончание сказуемого в этих формах достаточно определённо указывает на подлежащее (местоимение я, мы, ты или вы), то подлежащее не употребляется, чтобы не дублировать значение лица.
-
Форма 1-го лица настоящего времени изъявительного наклонения:
Помогаю сестре с уроками.
Идёшь с нами в кино?
Сдела ем доклад вместе.
Поиграешь завтра с нами?
Завтра приходите пораньше.
Неопределённо-личные предложения
Неопределённо-личное предложение — это предложение, у которого только один главный член в форме сказуемого-глагола 3-го лица множественного числа в настоящем или будущем времени или множественного числа в прошедшем времени.
-
Форма 3-го лица множественного числа в настоящем времени:
В соседнем подъезде красят стены.
В институте проведут научные эксперименты.
Мне прислали много писем.
Неопределённо-личные по форме предложения могут иметь обобщённое значение. Например:
Цыплят по осени считают.
Её зовут Настей.
В таких случаях сообщается о действии, которое указывает на обобщённого деятеля, то есть все обычно считают цыплят по осени, все зовут её Настей.
Обобщённо-личное предложение — это предложение, в котором подлежащее не называется, потому что высказывание относится не к одному лицу, а ко всем вообще.
В обобщённо-личных предложениях сказуемое может быть выражено глагольными формами:
-
2-го лица единственного числа изъявительного наклонения:
Ветра в рукавицу не поймаешь;
Соловья баснями не кормят;
Береги платье снову, а честь смолоду.
В неопределённо-личных предложениях важно само действие, а не ли́ца, его выполняющие. Поэтому в таких предложениях сказуемое относится ко всем лицам вообще или к неопределённому количеству лиц. Отсутствие подлежащего объясняется тем, что его трудно назвать, как слишком неопределённое. Например:
В библиотеке просят не шуметь. За нарушение правил строго наказывают.
В неопределённо-личное предложение нельзя ввести подлежащее, так как тогда оно потеряет своё обобщающее (неопределённое) значение. Сравните:
Бездонную бочку водой не наполнишь. – Бездонную бочку ты водой не наполнишь.
Значение обобщённости часто позволяет использовать такие предложения в качестве пословиц и поговорок.
Безличные предложения
Безличное предложение — это предложение, у которого только один главный член в форме сказуемого, при котором нет и не может быть подлежащего. Например:
На улице было холодно.
Меня знобит.
Из окна сильно дуло.
Так как в таких предложениях не может быть подлежащего, то от сказуемого нельзя поставить вопрос кто? или что?
Сказуемое в безличном предложении может быть выражено:
На улице быстро смеркалось.
Меня несло по течению.
Глагол быть в безличных отрицательных предложениях имеет безличную форму:
Летом в школе не было учеников.
Завтра меня не будет дома.
Не сдать вам экзамен в этом году.
Тебе пора уезжать.
Мне стыдно.
Нам жаль.
Мне стало стыдно.
Нам было жаль.
Такого слова нет.
Глагол нет употребляется в отрицательных предложениях. При утверждении таким безличным предложениям будут соответствовать предложения с двумя главными членами. Сравните:
У меня есть кот .
У меня был кот .
У меня нет кота.
У меня не было кота.
Обратите внимание, что в структуре отрицательного предложения с глаголом нет обязательно присутствует имя существительное в родительном падеже со значением объекта отрицания:
нет (кого?) кота.
Сказуемое в безличных предложениях бывает простое и составное, например:
Из печи повеяло теплом.
Субботним утром не хотелось вставать.
Мне нужно было явиться к директору.
Назывные предложения
Назывное предложение — это предложение, которое имеет один главный член в форме подлежащего. Назывные предложения сообщают о наличии, существовании лица, предмета, явления или ситуации в настоящем времени. Например:
Пещера. Темнота и сырость.
Подлежащее в назывных предложениях выражается именем существительным в именительном падеже.
Некоторые назывные предложения могут содержать указательные частицы вот, вон, вот и, вон и. С частицами вот, вон назывные предложения приобретают указательное значение:
Вот нужный подъезд.
Частицы вот и, вон и придают дополнительное значение – достижение цели:
Вот и наша дверь.
С помощью назывных предложений описывается место и время действия, пейзаж, обстановка.
Примеры простых распространенных предложений за 5 класс
Синтаксис – раздел науки о языке, отвечающий за изучение синтаксических единиц. Под синтаксическими единицами понимаются словосочетание и предложение. В справочнике по русскому языку под авторством Т. В. Шкляровой предложение определяется как «основная минимальная единица человеческой речи, являющаяся главным средством выражения и сообщения мысли».
Типы предложений
В русском языке все высказывания классифицируются по следующим принципам:
- По количеству грамматических основ речевые единицы делятся на простые и сложные. Например: Я пришёл домой. — одно подлежащее (я) и одно сказуемое (пришел), простое предложение. Пришёл ноябрь, и по утрам стоял жуткий мороз. – два подлежащих (ноябрь, мороз) и два сказуемых (пришёл, стоял), сложное высказывание.
- По наличию или отсутствию главных членов различают односоставные и двусоставные единицы. О чём мечтаешь? – подлежащее отсутствует, односоставная синтаксическая единица. И о чём же ты мечтаешь? – есть и подлежащее, и сказуемое; двусоставная единица.
- По характеру отношения к действительности. Как же надоела эта работа. – утвердительное; Не люблю эту работу. – отрицательное.
- По наличию второстепенных членов синтаксические единицы делятся на распространённые и нераспространенные. Пример нераспространенного высказывания – Наступило лето. Пример распространённого высказывания – Наступило жаркое солнечное лето.
- По наличию всех членов высказывания. Полные (есть и главные, и второстепенные члены). Например: Густая дымка резко опустилась на лес. Неполные (какой-то из необходимых членов предложения отсутствует). Например: Как дела? – (отсутствуют и подлежащее, и сказуемое).
- По цели высказывания выделяют повествовательные (Мама сейчас дома.), побудительные (Подойди сюда!) и вопросительные высказывания (Какой сегодня день?).
- По интонации выделяют восклицательные и невосклицательные единицы синтаксиса. Сравните: «Я пришёл.» и «Я пришёл!».
Распространенные предложения
Рассмотрим подробнее классификацию высказываний по четвертому типу. Чем отличается распространённое предложение от нераспространенного? В первом типе синтаксических единиц помимо подлежащего и сказуемого можно выделить второстепенные члены. Второстепенные члены – это обстоятельство, определение и дополнение.
Двусоставные распространенные предложения
Рассмотрим простейшие примеры из учебника за пятый класс.
- «Я пошёл» — простое двусоставное нераспространенное – определение, дополнение или обстоятельство отсутствуют.
- «Я быстро пошёл» — простое двусоставное распространённое – есть обстоятельство, выраженное наречием «быстро».
- «Я пошел в школу» — эта единица также является распространённой, поскольку в ней присутствует обстоятельство, выраженное существительным «школа».
Предложение может быть расшарено за счет сразу нескольких второстепенных членов. «Я пошёл в новую школу» — здесь есть и обстоятельство «школа», и определение «новая».
Односоставные распространённые предложения
Далее рассмотрим односоставные высказывания.
«Стемнело» — односоставное нераспространенное; отсутствуют подлежащее и второстепенные члены. «Рано стемнело» — в предложении отсутствует подлежащее, однако, есть обстоятельство образа действия, выраженное наречием «рано».
Как сделать из нераспространенного высказывания распространённое
Для того, что получить распространённую единицу синтаксиса, достаточно добавить в нее один из элементов распространённого высказывания: дополнение, обстоятельство или определение.
Так, к единице «Я вижу.» можно добавить дополнение – «Я вижу реку», «Я вижу тебя».
Можно добавить к дополнению определение – «Я вижу огромную реку», «Я вижу прекрасную девушку».
А вот пример того, как можно расширить высказывание с помощью обстоятельства. Существует несколько типов обстоятельств:
- Обстоятельство места – отвечает на вопрос «Куда?». Вчера мы вернулись домой.
- Обстоятельство времени – отвечает на вопрос «Когда?». Вчера мы вернулись в три часа ночи.
- Обстоятельство образа действия – отвечает на вопрос «Как? Каким образом?». Домой собирались в спешке.
- Обстоятельство цели – отвечает на вопрос «С какой целью?». Назло матери она вернулась домой поздно ночью.
- Обстоятельство меры – отвечает на вопрос «Сколько раз?». Дважды не дозвонившись в такси, я поняла, что домой сегодня не вернусь.
- Обстоятельство степени – отвечает на вопрос «В какой степени? В какой мере?» — Он был весьма удивлен моему приезду домой.
Как определить тип синтаксической единицы
Легко определять тип высказывания можно с помощью выделения его грамматических основ. Для начала находим подлежащее и сказуемое. Далее переходим к поиску второстепенных членов. Для этого ко всем элементам высказывания задаём вопросы из списка, приведённого выше. Если в предложении есть хотя бы один из второстепенных членов, оно является распространённым.
